상대적비교 썸네일형 리스트형 심리사회적 발달2 아동기(6~11세) 심리사회적 발달 - 도덕성 인지와 언어 발달이 지속되고 사회적 관계 형성이 활발해지는 아동은 11세경이 되면서 강한 정서가 동반된 정교한 도덕적 사고의 표현이 증가하며 동시에 비도덕적 행동도 증가합니다. 아동의 인지발달과 도덕성 발달이 어떠한 상관이 있는지에 관한 문제는 수세기 동안 많은 철학자와 심리학자의 주된 관심사였습니다. 도덕성의 결정 요인은 사회적·개인적 수준 모두에서 찾아볼 수 있습니다. 모든 문화권에서 도덕성은 올바른 행위에 대한 규율을 명시하여 모든 것에 우선하는 사회적 조직을 앞서게 하는 것입니다(Berk, 2006). 전통적으로 도덕성은 정서적 요소와 행동적 요소, 인지적 요소라는 세 가지의 측면에서 연구되어 왔습니다. Freud는 정서적 요소의 측면에서 도덕성을 설.. 더보기 심리사회적 발달1 아동기(6~11세) 심리사회적 발달 - 성격 아동은 성격의 기초를 형성해 온 가정이라는 울타리로부터 벗어나 학교라는 단체에 새롭게 적응해야 하는 과제를 안게 됩니다. 또래 친구와 학교라는 집단생활을 시작함으로써 집단 혹은 단체 의식을 형성하기 시작합니다. 아동은 또래와의 생활을 통해 '다른 사람의 관점에서 자신을 바라보는 경험'을 합니다. 그에 따라 아동 자신과 또래 친구를 비교할 수도 있고, 그들과의 생활을 통해 앞으로 스스로 선택할 가치관의 토대를 형성하기도 하며, 또래 집단에 소속되었다는 안정감도 획득합니다. 또한 학교의 규칙이나 법을 준수함으로써 앞으로 사회생활을 해 나가는 데 필요한 기초를 닦습니다. 1) Erikson의 심리사회적 발달이론과 아동기 Erikson이 제시한 8단계의 심리사회적 발.. 더보기 이전 1 다음
